Ppt Perkembangan Ekonomi Dunia Dan Jurang Pembangunan Scribd

Title:

Perkembangan Ekonomi dan Sistem Pendidikan

1

Perkembangan Ekonomi dan Sistem Pendidikan


2

Perkembangan sosioekonomi dan pendidikan

• Teori human capital
• Pendidikan merupakan satu pelaburan bagi menjamin
  
  perkembangan ekonomi masyarakat .Kebolehan
  
  individu penting untuk perkembangan ini
• Teori modenesasi
• Persekolahan merupakan faktor paling penting
  
  dalam memupuk sikap nilai dan tingkahlaku moden
  
  dalam masyarakat
• Teori konflik
• Persekolahan, walaupun penting tetapi bukan
  
  merupakan the merely faktor yang menetukan
  
  perkembangan sosioekonomi malah boleh menjadi
  
  sumber konflik dalam masyarakat

three

• Human being Capital Theory
• Pendidikan dilihat sebagai satu pelaburan.
• Andaian teori homo capital letter
• pembangunan sumber manusia ? perkembangan
  
  ekonomi.
• pasaran buruh yang sempurna
• pendidikan meningkatkan produktiviti.
• Kebolehan individu penting untuk perkembangan
  
  ekonomi.
• Perkembangan dari segi teknologi tenaga mahir.

four

• Kritikan-
• Pasaran buruh tidak sempurna
• Tidak mengambilkira hubungan antara bangsa atau
  
  aspek struktur sosial.-ekonomi sesebuah negara
  
  terutama sekali negara membangun sangat
  
  bergantung kepada negara maju.
• Produktiviti boleh ditingkatkan oleh
  
  faktor-faktor lain juga
• Kepuasan dalam pekerjaan, ganjaran, sikap dll.
• Kedua-dua teori (modenesasi/ human kapital)
  
  mementingkan individu dalam menentukan
  
  perkembangan sosio ekonomi,,sebenarnya negara
  
  yang lebih berkuasa boleh mempengaruhi
  
  perkembangan ekonomi sesebuah negara

5

Polisi berdasarkan kedua-dua teori

• Perbelanjaan untuk pendidikan tinggi- 2
• Penyakit diploma melanda
• Aspirasi (tidak sesuai dengan peluang pekerjaan)
• Mismatch (pendidikan/latihan yang tidak secocok
  
  dengan kehendak pekerja)
• Tidak mementingkan sumber-sumber lain di mana
  
  kemahiran boleh dipelajari (on the job training
  
  dsb.)

half-dozen

Tren Sosioekonomi


vii

KELAS SOSIAL

• Kelas melambangkan kedudukan seseorang itu di
  
  dalam masyarakat.
• Sesuatu kumpulan kelas sosial mempunyai persamaan
  
  dari segi tabiat dan nilai hidup.
• Kelas sosial berkaitan dengan status
  
  sosio-ekonomi seseorang itu.
• Setiap kelas sosial mempunyai kedudukan tertentu
  
  dalam hirarki masyarakat.
• Perbezaan kedudukan sosial ini disebabkan oleh
  
  kekayaan, pekerjaan dan tahap pendidikan
  
  seseorang
• Kini jurang perbezaan di antara kelompok yang
  
  paling kaya dan paling miskin terlalu luas.
• Para guru perlu peka kepada streotaip dan
  
  jangkaan yang dipengaruhi oleh kedudukan
  
  sosio-ekonomi seseorang pelajar itu.

viii

Ukuran Sosioekonomi

• Pekerjaan
• Pendidikan
• Pendapatan
• Tempat kediaman

9

Kategori Kelas

1. Kelas atasan
2. Kelas pertengahan atasan
3. Kelas pertengahan bawahan
4. Kelas pekerja atasan
5. Kelas pekerja bawahan
6. Kelas bawahan tetap (big city underclass)

10

Perubahan Struktur Kelas Sosial (post modernistic)

• Di Equally,
• Bifucation (disebabkan teknologi) berlaku di mana
  
  perbezaan lebih ketara antara golongan kelas
  
  atasan dan bawahan.

Golongan atasan (12)
Pelbagai kelas sosial (34)
Golongan Bawahan (tiada mobiliti)


11

K-Ekonomi

• Dalam alaf baru, perkembangan ekonomi adalah
  
  cenderung kepada
• chiliad- ekonomi (knowledge) bukan lagi p- ekonomi.
• R D Research Evolution

12

Mobiliti Sosial


thirteen

Apa itu mobiliti sosial

• Pergerakan manusia samada secara fizikal atau
  
  secara status.
• two jenis mobiliti
• i. mendatar
• ii. menegak
• Cth seseorang guru ditukarkan sekolah sebagai
• Guru biasa ? mobiliti mendatar
• Naik pangkat ? mobiliti menegak

14

• Terdapat ii lagi jenis mobiliti dalam pendidikan
• mobiliti tajaan mobiliti tandingan
• Mobiliti tajaan
• Pelajaran adalah secara percuma
• Sistem kuota bagi menjamin sesuatu kumpulan
  
  mendapat peluang pendidikan yang sama
• Mobiliti tandingan
• Perebutan antara pelajar bagi mendapatkan sesuatu
  
  peluang pendidikan.
• Sistem meritokrasi
• YANG MENJADI ISU IALAH ADA KELOMPOK MASYARAKAT
  
  YANG TIDAK BERPELUANG MENCAPAI MOBILITI KEATAS
  
  JIKA SISTEM TERLALU MERITOKRATIK
• Penting untuk sesebuah negara itu menyamaratakan
  
  peluang pendidikan

15

MEGA TRENDS IDEAS

• Borderless Globe
• Global village
• Globalization
• Liberalization
• Internalization
• Knowledge Economy
• Digital Economic system
• East-Commerce

• Cyber Globe
• Virtual Globe
• Human Capital
• Intellectual Capital letter
• Mass Customization
• Dream Society
• World Form Production Service

16

Hottest 10 Jobs In The Future

• Tissue engineers
• Factor Programmers
• Pharmers
• Frankenfood Monitors
• Data Miners
• Hot-line Handyman
• Virtual Reality Actors
• Narrowcasters
• Turing Testers
• Knowledge Engineers

17

The Disappearing Jobs

• Stockbrokers, automobile dealers, post carriers,
  
  insurance and real estate agents
• Teachers
• Printers
• Stenographers
• CEOs
• Orthodontists
• Prison Guards
• Truckers
• Business firm keepers
• Fathers

xviii

Yesterdays workers/managers vs Todays

workers/managers (Reality and Expectation)

• Waited to be taught
• Assumption that learning occurs in classrooms
• Held super ordinate responsible for their careers

• Seek to learn
• Recognise the power of learning from work
  
  experience
• Accept responsibilities for own careers

nineteen

YESTERDAY VS TODAY

• Not accountable for ain development
• Concur view at that place is completion of school
• No link between training, performance, business
• Left their learning to intuition
• Waited for others to envision the hereafter

• Answerable for own development
• View instruction equally continuous, lifelong
• Encounter how learning afflicted business
• Brand decisions on what to acquire
• Envisioning own time to come

20

YESTERDAY VS TODAY

• No serious sense of urgency
• No passion for innovation
• No sustained efforts for networking
• Not seriously competitive

• Serious sense of urgency for continual
  
  re-invention
• Passion for innovation for wealth creation
• Serious networking efforts
• Thrives on healthy competition

21

HOW Piece of work IS DONE IN THE FUTURE

• OUT Job titles and labels such as employee,
  
  manager, staff and professional.
• IN Everyone a business person, an owner of
  
  a consummate bussiness process, president of his
  
  or her task.

22

HOW Piece of work IS Washed IN THE FUTURE

• OUT Stability, guild, predictability,
  
  structure
• IN Flux, disorder, ambiguity, take a chance,

23

HOW Piece of work IS DONE IN THE FUTURE

• OUT Adept citizenship show up, be a good
  
  soldier, stay 9 to v in cubicle, dont make
  
  waves, wait for someone else to decide your fate,
  
  work in same system for 30 years, retire
  
  with aureate watch
• IN Brand a difference add value, challenge the
  
  process, work for hours or 18 hours per twenty-four hours,
  
  accept the task site as wherever the action is,
  
  learn from mistakes, develop career mobility and
  
  fluidity, work your tail off and be intensely
  
  loyal to company X for i yr or x years, and
  
  then move on to company y, A Improve, more than
  
  marketable person

24

PERKEMBANGAN EKONOMI NEGARA

• Dulu pengeluar bahan mentah pasaran
  
  tempatan kecil
• Sekarang ekonomi terbuka berdasarkan eksport
  
  dan perkembangan industri negara industri
  
  baru (NIC)
• Pengguna teknologi
• Multi media
• Penting perkembangan sumber manusia

25

• Sebuah negara memerlukan twoscore penduduk celik huruf
  
  sebelum boleh berkembang dlm bidang ekonomi
• Utk menjadi negara industri, 70-lxxx penduduk
  
  celik huruf diperlukan
• Sistem pendidikan perlu berubah ke arah
  
  perkembangan ekonomi
• 20 berpendidikan tinggi
• Negara Maju Sc. 10010,000 penduduk
• Malaysia 1010,000 penduduk

26

PERINGKAT PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

• Belajar dgn membuat Pekerja kurang mahir, tahap
  
  pendidikan rendah
• Belajar dgn menyesuaikan (learning by adapting)
  
  pendidikan sekolah menengah
• Belajar dgn mereka bentuk (learning by design)
  
  design engineer pendidikan teknik tinggi
• Belajar dgn innovasi penyelidikan dan
  
  pembangunan

27

PERKEMBANGAN EKONOMI DAN KEPERLUAN KEMAHIRAN

• FASA 1 (1973 1980)
• – industri komponen elektrik
• tenaga manual
• labor intensif
• Keperluan pendidikan
• – Sekolah rendah tidak perlu kemahiran

28

• Fasa 2 (hujung 70an kini)
• – Penggunaan mesin
• – Majuscule intensif (penjimatan buruh)
• – Pengetahuan tinggi, juruteknik
  
  menggunakan komputer, electro mechanical,
  
  kemahiran mengelola, automation, pricision
  
  engineers, teknologi maklumat.
• Keperluan Pendidikan
• – xi tahun perlu latihan kemahiran
• – Penyelidikan tinggi dalam sains
  
  teknologi,
• penyelidikan dan pembangunan.

29

MENYEDIAKAN PERSEKITARAN YG SESUAI

• Di antaranya mengukuhkan kebolehan dlm semua
  
  aspek ekonomi
• Tingkatkan pekerja yg kreatif mempunyai
  
  kemampuan kognitif yg tinggi melalui pemberian
  
  insentif bagi memastikan kepintaran akal serta
  
  menubuhkan institut pendidikan dan latihan
  
  memberi latihan kursus.
• Sokongan terhadap PP dan galakkan kerjasama
  
  inovatif, penyebaran tekn. modenasasi
  
  infrastruktur yg menyokong segala bentuk
  
  penyelidikan. Dasar sains dan tekn. Penekanan
  
  inovasi penyebaran tekn. dalam
  
  sektor-sektor secara meluas.

xxx

RASIONAL UNTUK PERALIHAN K- EKONOMI

• Menggalakkan pertumbuhan ekonomi benar yang
  
  mampan
• Meninggalkan daya kreatif dan inovasi yang
  
  berpotensi yg disokong oleh kewangan yang
  
  mencukupi, guna tenaga yang berpelajaran yang
  
  dilengkapi dengan kemahiran dan sikap yang
  
  positif dan infrastruktur yang baik dan
  
  persekitaran yang teratur.
• Mempergunakan keupayaan e-dagang untuk menembusi
  
  pasaran antarabangsa.
• Menjadi satu landasan eksport pengetahuan utk
  
  menjamin kemakmuran ekonomi berlandaskan isi
  
  pengetahuan yang mempunyai nilai ditambah yg
  
  lebih tinggi dan menyumbang kepada peningkatan
  
  tahap pendapatan yang lebih tinggi kepada pekerja.